6—7岁儿童教育课程，逻辑推理（基础、标准、分组）

 

六九教学法的逻辑推理是以图阵推理为主要出题方式的一套训练课程。通过不同形式的图阵组合、演变过程，训练儿童的逻辑思维能力。
 

六九教学法的逻辑推理课程由三个部分组成，这三个部分分别是：基础推理、标准推理和分组推理。
 

什么是六九基础推理

六九基础推理是以蕴涵于宇宙事物中的普遍规律为基础，以智慧板为地、为坤，负载万物，智慧棒为事物的代表，其变化的空间为天、为乾，蓝色智慧棒为阴，红色智慧棒为阳。由阴到阳的演变过程，即代表事物对立又统一的两个方面，这是基础推理的机理。

 

基础推理课程大循环规律中蕴涵着小循环规律，八组推理中每组推理遵循的规律是一样的，这个规律性的变化过程如下：（图5个）
 

第一组的初始图阵是六排蓝色的智慧棒，每排三根，插在智慧板的第二三四竖行上。让孩子按照出示的图像在智慧板上移动智慧棒，经过七次操作，使上面方阵发生变化，智慧棒从上到下横排颜色的变化过程是红蓝蓝、蓝红蓝、红红蓝、蓝蓝红、红蓝红、蓝红红，直至上边三行变成全红，下边方阵图像不变。

 

第二组题目在第一组的变化基础上，继续按规律变化。先变化下边方阵的第一排，使其呈现出红蓝蓝的图阵，上边方阵变成全蓝，然后上边方阵智慧棒的变化与第一组图阵智慧棒的变化规律一致，下边方阵不再变化。
 

第三组题目在第二组的基础上，先变化下边方阵，再变化上边方阵，最后形成上边全红，下边红蓝红的图阵。
 

第四组到第八组图阵的变化规律按前边三组的变化规律顺延，从第一组到第八组题目，每组题目图阵变化的规律上边都是一样的，下边八组的变化规律与在上边任何一组的变化规律相同。经过八次往复的变化最终形成全红的图阵。
 

在智慧棒的变化过程中，这个规律就是一个以一排红色智慧棒为变量，随着每一次红色智慧棒的加入，使蓝色方阵发生规律性的变化，当上方阵积累了一定量的时候，下边的方阵就要随着发生变化。它体现了量变到质变的推理过程。
 

教学特色>>

六九基础推理的教学内容是以图阵的形式表现的，一共有六十四个图阵，这六十四个图阵分为八组，每一个图阵可以看做一道题目，每组由八个图阵即八道题构成，每一组图阵从开始到结束是一个完整的推理过程。八组图阵从开始到结束，又是一个推理过程。每一道题之间和每组题之间都存在着一定的逻辑关系。
 

采用层层递进的教学方法：

1 让儿童逐一模仿操作每个图阵的具体内容，引导儿童学会注意观察和记忆，同时也能提高儿童的手眼协调能力。

2 要求孩子把八个图阵连续起来操作，引导儿童分析比较各个图阵之间的关系，概括说出每个图阵之间的关系，找出其中的变化规律。

基础推理就是这样，通过层层递进的操作，让儿童亲子感知体会事物的发展变化规律。从而学会分析、比较、概括、判断，掌握基本的推理方法。