669学具（国家专利号：02289495.0）是北京维思德儿童潜能开发研究所刘兴亚研究员，集20多年专研开发的一套提升儿童学能力，开发儿童潜能的一套功能齐全，教学体系完备的一整套学习工具。
669学具可供2-18岁儿童使用，是国家“十五”课题成果《六九教学法》的承载物，儿童使用669学具可以学习数学、语言、下棋、训练精细动作、身体协调动作、翻花、进行音乐与思维转换训练、DIY、艺术等人体全面发展课程。
669学具简单易学，按课程可分幼儿园使用、小学生使用、中学生和大学生使用。
669学具紧紧依存《六九教学法》，其中思维训练、教师业务提高、多维棋等课程适合人的任何年龄段。
669学具推出后广受好评，现在已经改进到第3代产品。其中主要学具部件如下：1、《669教育指南》、2、黑白珠各一盒（144颗），6色6长度单位的智慧棒66根，智慧绳4根，智慧板4块（方板3块、圆板1块），数字块16枚，书包一个。
669学具2003年由北京维思德儿童潜能开发研究所牵头，先后汇聚上百位教育学、心理学、医学、哲学专家的智慧结晶，潜心研究国内外近千余种玩具、教具、学具的功能及设计原理，特别结合中国的国情和中国儿童的学习特点而创造的一套开发儿童潜能，提升儿童学习能力的学习方法。这套学具的创造主旨是使用一套简单方便的学具，演绎变化出丰富实用的训练功能。基于这样的主旨，我们融汇了中国传统的智慧结晶，推究事物的内在规律，演绎事物的普遍规律，应用对立统一的哲学思想，吸取国际先进教育理念的精华，创造了一套适合各年龄段儿童使用的，携带方便的，操作形式简单的，却蕴涵深厚哲理，同时训练多种能力的学具。
669学具主体部分是由智慧板、智慧棒、智慧珠和智慧绳四个基本部分组成，另外还有盛装学具的智慧盒和书包数字块等作为辅助的训练工具。其中智慧板、智慧棒、智慧珠和智慧绳的细微设计都与实际操作训练有着密切的联系。专家们潜心研究，使学具的各个部件能够巧妙地搭配，并演绎出无穷的组合变化，最终实现了使用一套学具进行多种能力提高训练的功能。
669学具的教学主要是以游戏的形式进行的，在游戏中启发儿童的认知兴趣，在游戏中激发儿童的智慧。教学的整个过程以操作为主，对于指导者来说操作学具是在实施教学，而对于儿童来说操作学具就是在游戏。操作的过程不仅是让儿童掌握动手操作学具的方法，更重要的是让儿童学会用脑操作。儿童动手操作，提高了手眼协调能力，促进了精细动作及身体协调性的发展。在操作学具时，要求运用好方法、快速度，使儿童在整个操作过程中不断地理解体会操作的规律，在反复操作、理解、体会的过程中，提高了儿童分析和解决问题的能力，最终使儿童拥有一个能够运用最佳策略解决问题的智慧的大脑。